Særfagplan
Fag: Informationsteknologi
B
Klasse:
h07hx23b-inf
Skoleår:
2007-2008
|
Tidsplan |
Tema |
Kernestof |
Skriftlighed |
|
|
1) MS Office for "viderekomme" |
It-værktøjer |
Besvarelserne afleveres til godkendelse |
|
2) Fremstilling af hjemmesider m.m. |
It-komponenter og samspillet imellem dem |
Besvarelsen fremlægges på PowerPoint. Fremlæggelse på hjemmesiden. Opg 05 m. fortsættelse: |
|
|
3) Kommunikation, hvad og hvordan |
It-komponenter og samspillet imellem dem |
Fremlægges i klassen |
|
|
4) IT og teknologiudvikling |
It og
teknologiudvikling |
Afleveres på hjemmesiden og på print |
|
|
5) Innovative IT-løsninger |
It og teknologiudvikling
|
Afprøvning og dokumentation |
|
|
6) PC'en i arbejdstøjet Opg 10 fortsat, styring og regulering |
Samspillet mellem it-komponenter og
de fysiske omgivelser – sensorer og aktuatorer – dataopsamling – overvågning – regulering og styring. |
Forsøg og dokumentation |
|
|
Opg 11 PC-mekanikeren: Indføres efter behov sammen med
ovenstående Opg 14 PC-support-film (fremstillet uden opgavetekst) |
Adskillelse, genkendelse og montering af
komponenter i PC'en. Dokumentation i form af fremstilling af film af do. og installation af Linux på PC, herunder kommer øvelse i brug af videoredigering. |
Aflevering af film på CD'er, som samles som DVD-film |
|
|
Supplerende stof Opg. 12 PHP-intro Opg. 13 MySQL-intro Intro Inventor: 3D CAD, 3D til 2D CAD
|
Programmering/hjemmesider Uddybning af databaser Moderne CAD-værktøj |
Lægges på lokal server/elevhjemmeside Ikke gennemført Lærerintro efterfulgt af elevøvelser
|
|
| Årsprojektet | Rapport på max. 20 normalsider | ||
| Projekteksamen | Kun hvis faget udtrækkes | Fremgangsmåde som eksamen i Teknologi B |
Arbejdsformer:
|
Læreplanens faglige mål nås via en vekselvirkning mellem kursusbaseret, tematiseret og projektorganiseret undervisning. Den tematiserede undervisning tilrettelægges i samarbejde med de øvrige obligatoriske fag og studieretningsfag. Den projektorganiserede undervisning skal sikre, at eleven kommer til at arbejde med fagets metoder og værktøjer i en tværfaglig og realistisk sammenhæng. Arbejdsformen skal i mulig udstrækning være baseret på eksperimenter og forsøg, hvor it-komponenter bliver udviklet, installeret, testet og afprøvet. |
Evaluering:
|
Løbende evaluering Eleven skal have løbende tilbagemelding om deres faglige niveau i forhold til de fastsatte mål. Evalueringen baseres på elevens daglige arbejdsindsats. Dette gøres på baggrund af: Prøveform Før den mundtlige del af prøven sender skolen et eksemplar af rapporten til censor. Eksaminator og censor drøfter inden den mundtlige del af prøven, hvilke problemstillinger eksaminanden skal uddybe. Eksaminationstiden er 30 minutter. Der gives ikke forberedelsestid. Ved den mundtlige del af prøven må eksaminanden alene medbringe sit projekt. Den mundtlige del af prøven består af eksaminandens præsentation og fremlæggelse af projektet suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Med udgangspunkt i projektet indeholder den mundtlige del desuden en uddybende samtale, der kan omfatte emner inden for hele fagets kernestof og supplerende stof. Elevens præsentation og fremlæggelse af projektet kan højst omfatte halvdelen af eksaminationstiden. Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilket omfang eksaminandens præstation lever op til de faglige mål, som er angivet i pkt. 2.1.
Der lægges vægt på: |